本文上海昌吉地質儀器有限公司改進恒溫水浴體系結構及設計研究
大學高分子材料與工程專業的高分子化學實驗，是該專業的一門重要的專業實驗基礎課，其中的苯乙烯加聚反應動力學實驗是該實驗教程中很重要的一項實驗內容。該實驗用膨脹計法測定苯乙烯自由基本體聚合反應速率。膨脹計法是測定聚合速度的一種方法。由于單體密度小、聚合密度大，體積的變化與轉化率成正比，將這種體積的變化放在一根直徑很細的毛細管中觀察，靈敏度將大為提高，這種方法就是膨脹計法。
本實驗利用膨脹計法來測定苯乙烯自由基本體聚合反應速率常數。此聚合反應實驗對溫度的要求比較苛刻，因為苯乙烯自由基本體聚合溫度必須控制在70℃±0.1℃范圍內，實驗自始至終都必須在這樣一個恒定的水浴溫度內進行，而且還需把高約62cm的膨脹計固定在此水浴中,上海昌吉地質儀器有限公司了解到各高校的該實驗使用的實驗裝置種類各異，大多以組合型實驗裝置為主，可借鑒的幾乎沒有。經過幾年的研究、探索，本課題組經過反復研究和設計，自制了恒溫槽裝置，使水浴裝置具有功能齊全、形象直觀、技術先進、使用方便等優勢。
自制的裝置的優勢：
（1）設備的一體化使實驗操作簡單易行；
（2）水浴環境溫度恒定，分布均勻；
（3）由于工作室大，可同時放置2~3支膨脹計，提高了測量速度，節約了教學時間；
（4）設計并自制了膨脹計架，膨脹計可固定在膨脹計架上，并可垂直穩定在水浴中；
（5）恒溫槽的前后均設計了大面積觀測窗，后 側設置了背景燈箱，便于清晰觀察槽內整個實驗進程，并能準確讀取實驗數據。
自制恒溫水浴裝置在實驗教學中的作用
自制的苯乙烯加聚反應恒溫水浴裝置用于實驗教學發揮了多方面的作用。
（1）簡化了操作過程，提高了實驗的教學質量，培養了學生的創新意識。原實驗裝置是既不科學又不美觀的組合型實驗裝置，使學生在實驗操作中經常出現問題。繁瑣的實驗過程嚴重影響了學生的學習態度和教學效果。自制的實驗裝置體現了科學性和先進性，激發了學生對實驗的興趣；在實驗中學生能直觀、清楚地觀察到苯乙烯在膨脹計的毛細管中聚合反應的全過程，實驗現象明顯，操作簡單易行；學生有充分的時間認真觀察實驗現象和處理實驗數據，很好地印證了苯乙烯加聚反應動力學理論，有效地提高了實驗教學質量。
（2）提高了實驗的測量精度，節約了實驗教學時間。
（3）提高了設備的利用價值，為學校節約了資金，為實驗教學的順利進行提供了保障。實驗教學裝置屬于技術產品，專用性強，社會需求量小，價格昂貴，而資金不足是高校實驗室建設普遍存在的問題，而且所需實驗儀器設備有的從市場無法直接買到，即使能購買到的儀器設備，在使用和功能上有的也滿足不了實驗的需求。jwc型恒溫槽的研制成功，有效地提高了設備的利用率，為學校節約了大量的資金。
通過對苯乙烯加聚反應恒溫水浴裝置的成功研制，證明了使苯乙烯加聚反應動力學實驗裝置由半自動組合型向全自動一體化數顯控制方向改制的必要性。自制的裝置能夠提高實驗的準確度，提高了設備的使用價值，節約了教學時間，能更好地為實驗教學服務，從根本上提高了實驗教學質量。
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